Eko Tur - Instytut Kształcenia | Zbudować na nowo – jak pomóc dzieciom i młodzieży odnaleźć się w nowej rzeczywistości szkoły stacjonarnej.

Zbudować na nowo – jak pomóc dzieciom i młodzieży odnaleźć się w nowej rzeczywistości szkoły stacjonarnej.

Korzyści

1

Omówienie wpływu długotrwałej izolacji społecznej na psychikę dzieci i młodzieży

2

zdobycie umiejętności radzenia sobie z trudnymi emocjami dzieci i młodzieży

3

opracowanie strategii odbudowy zespołu klasowego

4

zrozumienie istotnej roli nauczyciela-specjalisty w pracy stacjonarnej po ponad rocznej przerwie

5

diagnoza i modyfikacje w szkolnym programie wychowawczo-profilaktycznym ze względu na negatywne skutki pandemii

Opis

Ponad roczne wykluczenie społeczne doprowadziło do zerwania więzi szkolnych między uczniami, nauczycielami, rodzicami. Żadne dziecko po powrocie do szkoły w trybie stacjonarnym nie jest już tym samym dzieckiem, które odsyłaliśmy do domu na początku pandemii. Jak powitać je na nowo? Jak odbudować zniszczone relacje? Jak zreintegrować zespół klasowy? O tym wszystkim mówimy w naszym szkoleniu webinarowym, pokazujemy praktyczne rozwiązania i koncentrujemy się na psychologicznym aspekcie ponownego odblokowania szkół.

Program szkolenia

Rok bez szkoły – charakterystyka zaburzeń powstałych w wyniku długotrwałej izolacji społecznej.
Agresja, strach, panika – jak radzić sobie z eskalacją negatywnych emocji u dzieci i młodzieży.
Walka z „Ocenozą” – czy można zrezygnować z pomiaru dydaktycznego po powrocie do szkół?
Reintegracja zespołu klasowego – jak odbudować zniszczone relacje?
Rola pedagoga, psychologa i wychowawcy po powrocie do szkoły – jak udzielać wsparcia?
Diagnozowanie środowiska szkolnego i modyfikacje w szkolnym programie wychowawczo-profilaktycznym

Zarejestruj się, a uzyskasz dostęp do profilu swojej placówki w naszym systemie. Dostęp do faktur, listy pracowników oraz materiałów ze szkoleń.