Eko Tur - Instytut Kształcenia | Jak pracować z dziećmi i młodzieżą po długotrwałym wykluczeniu społecznym i cyfrowym

Jak pracować z dziećmi i młodzieżą po długotrwałym wykluczeniu społecznym i cyfrowym

Korzyści

1

Poznanie skutków izolacji społecznej.

2

Zdobycie umiejętności radzenia sobie z trudnymi emocjami dzieci i młodzieży.

3

Poznanie specyficznych zachowań dziecka wykluczonego społecznie i cyfrowo.

4

Zrozumienie istotnej roli nauczyciela-specjalisty w pracy stacjonarnej po 5-cio miesięcznej przerwie.

5

Zbudowanie programu pomocy udzielanej dziecku w sytuacji długotrwałej izolacji społecznej.

Opis

Epidemia koronawirusa oraz wszystkie jej następstwa bardzo mocno oddziałują na dzieci i młodzież. Pięciomiesięczna izolacja oraz nie zawsze skuteczny system nauki na odległość spowodowały, że wielu uczniów zostało wykluczonych i społecznie i cyfrowo, a powrót do normalności okazuje się trudny i wymaga wdrożenia rozwiązań naprawczych. Powstałe przez ostatnie miesiące napięcia i frustracje często prowadzą do obniżenia u dzieci i młodzieży nastroju, motywacji do pracy, poczucia własnej wartości. Jak temu przeciwdziałać? Jak wrócić do stacjonarnego trybu pracy i pomóc tym, którzy znaleźli się poza systemem edukacyjnym? O tym dowiecie się Państwo w trakcie naszego szkolenia.

Program szkolenia

Człowiek jako zwierzę stadne – skutki izolacji społecznej.
Wykluczenie cyfrowe – przyczyny, skutki, objawy.
Poczucie zagrożenia, strach, panika – jak radzić sobie z eskalacją negatywnych uczuć u dzieci i młodzieży?
Dziecko po 5-cio miesięcznej przerwie od szkoły – charakterystyka ucznia w nowej roli.
Jak rozmawiać o epidemii z dziećmi i młodzieżą – jak pomóc dziecku wrócić do normalnej rzeczywistości?
Rola pedagoga, psychologa i wychowawcy po powrocie do szkoły – jak udzielać wsparcia?
Organizacja pomocy dziecku z zaległościami, wykluczonemu cyfrowo..

Zarejestruj się, a uzyskasz dostęp do profilu swojej placówki w naszym systemie. Dostęp do faktur, listy pracowników oraz materiałów ze szkoleń.