Zdrowie psychiczne i jego zaburzenia to tematy, które rzadko kojarzą się ze szkołą. Tymczasem od wielu lat problemy i zaburzenia psychiczne dotykają coraz młodszych osób – w tym również dzieci i młodzież szkolną. Szczególnie widoczny jest wzrost zapadalności młodych osób na zaburzenia depresyjne oraz lękowe. Czas przymusowej izolacji spowodowany pandemią COVID-19 u wielu młodych osób pogłębia poczucie osamotnienia i braku wsparcia w kryzysowym momencie życia. Dotychczasowe trudności emocjonalne nasilają się w związku z zachwianym poczuciem bezpieczeństwa. Wielu uczniów nie uczestniczy w zdalnym nauczaniu ze względu na warunku panujące w domu rodzinnym, doświadczania przemocy ze strony bliskich, poczucie wstydu, pogłębiające się stany lękowe, uzależnienia.

Nauczyciele to osoby spędzające z młodymi ludźmi dużo czasu i widząc je w szczególnych okolicznościach, mają jeden z najpełniejszych obrazów funkcjonowania młodej osoby. Dlatego bardzo ważne jest, aby mieli świadomość objawów najczęściej występujących w danej grupie wiekowej zaburzeń, aby w razie ich zauważenia wiedzieli, z czym mają do czynienia i mogli zaalarmować rodziców. Wczesna diagnoza i interwencja może znacząco poprawić jakość życia młodego człowieka i jego funkcjonowanie w szkole oraz poza nią.