Eko Tur - Instytut Kształcenia | Online: Zasady spełnienia wymogu dostępności przez publiczne szkoły i placówki

10-06-2022 ONLINE 09:00 - 12:45

Korzyści

1

Podczas naszego szkolenie przedstawimy Państwu podstawowe obowiązku jakie należy zrealizować aby wywiązać się z obowiązku zapewnienia dostępności. Podpowiemy w jaki sposób należy to zrobić i pokażemy podstawowe dokumenty odnoszące się do tego zagadnienia.

Opis

W bieżącym roku trzeba będzie złożyć pierwsze sprawozdanie z realizowania w podmiotach publicznych obowiązków wynikających z przepisów o dostępności dla osób ze szczególnymi potrzebami. Jest to kolejne wyzwanie prawne i organizacyjne dla i tak bardzo obciążonych szkół, ale wymóg spełnienia tego obowiązku wynika z ustawy a w przypadku braku realizacji zadań z tego zakresu dyrektorom grożą określone konsekwencje. Dodać należy, że obowiązek zapewnienia dostępności dotyczy : sfery architektonicznej, cyfrowej i informacyjno – komunikacyjnej.

Program szkolenia

Obowiązki w zakresie zapewniania dostępności osobom ze szczególnymi potrzebami.
Wyznaczenie koordynatora ds. dostępności.
Identyfikacja barier i szczególnych potrzeb.
Dostępność architektoniczna – wymagania i często popełniane błędy.
Dostępność cyfrowa – jak spełnić wymagania.
Dostępność informacyjno-komunikacyjna – obowiązki podmiotu publicznego.
Deklaracja dostępności – co powinna zawierać.
Raportowanie dostępności.
Kary za niezapewnienie dostępności
Postępowanie skargowe.

Wykładowca

Jacek Jagiełło

nauczyciel przedmiotów zawodowych, , wieloletni dyrektor szkoły, absolwent 7 kierunków studiów podyplomowych między innymi z zakresu prawa pracy i ubezpieczeń społecznych, zarządzania oraz marketingu. Specjalista praktyk w zakresie prawa pracy oraz pragmatyki związanej z prawem oświatowym. Współautor działań związanych ze zmianami w szkolnictwie zawodowym, autor wielu praktycznych publikacji z zakresu organizacji pracy szkoły oraz prawa oświatowego, współpracownik Ministerstwa Edukacji Narodowej w którym pełnił funkcję eksperta zewnętrznego oraz edukatora. Wraz z KOWEZiU brał udział w tworzeniu poradników jak wdrożyć skutecznie zmiany w szkołach zawodowych – opracował między innymi poradnik do korelacji międzyprzedmiotowej. Jako edukator prowadził wiele szkoleń dla dyrektorów szkół, kadry zarządzającej, organów prowadzących oraz nauczycieli. Jest również autorem poradnika dobrych praktyk w zakresie wdrażania praktycznego i skutecznego zmian w oświacie.