Eko Tur - Instytut Kształcenia | Szkolenie na zamówienie JST

Trudne zachowania uczniów w szkole i przedszkolu - procedury działania. Poradnik dla dyrektora.

Korzyści

1

Uczestnik pozna zapisy prawa dotyczące omawianej problematyki

2

rozpozna przyczyny "trudnych" zachowań uczniów

3

podejmie prawidłowe działania wychowawcze, profilaktyczne i interwencyjne

4

będzie współpracował z różnorodnymi instytucjami w celu rozwiązania/zminimalizowania problemu

Opis

Rzeczywistość, w jakiej przyszło żyć naszym uczniom - maluchom, nastolatkom i dojrzewającej młodzieży, nie jest łatwa. Dzieciństwo i młodość to trudny okres, związany z narażeniem na różnorodne czynniki zaburzające prawidłowy rozwój. Nasi wychowankowie zmagają się z ogromem problemów – brak autorytetów, wzorców, przemoc, agresja, hejt, zaburzenia zdrowia psychicznego, niezrozumienie siebie i swoich emocji, nieumiejętność ich wyrażania, niskie poczucie własnej wartości, to tylko czubek góry lodowej. Owe problemy znajdują częstokroć ujście w postaci zaburzeń zachowania, nieprzestrzegania społecznie akceptowalnych zasad współżycia czy wręcz w agresji lub autoagresji. I niestety, coraz młodsze dzieci prezentują w sposób drastyczny zachowania przemocowe, prowokacyjne, nie radząc sobie z funkcjonowaniem w grupie przedszkolnej czy w klasie.

Co robić, jak reagować? Jakie działania interwencyjne podejmować? Co nam w szkole wolno, co powinniśmy, co należy do naszych obowiązków? Kiedy i jak udzielać pomocy, aby minimalizować negatywne skutki życia w „ciekawych” czasach?

Próbą udzielanie pomocy w odpowiedzi na te i inne pytania jest powyższe szkolenie.

Program szkolenia

Co to znaczy „trudne” zachowania? Przykłady i statystyki.
Dlaczego ważne jest dotarcie do przyczyn „trudnych” zachowań ucznia. Jak realizować rozpoznanie i konstruować obraz wychowanka.
Budowanie kompetencji wychowawczych nauczycieli jako obowiązek dyrektora i sposób na przeciwdziałanie występowaniu „trudnych” zachowa
Zakres działań szkolnych specjalistów – profilaktyka i wczesna interwencja.
Prawa i obowiązki rodziców a możliwości działań szkoły – czego należy oczekiwać, co oferować, co egzekwować.
Współpraca z instytucjami zewnętrznymi. Tworzenie lokalnej koalicję na rzecz wsparcia ucznia.
Kiedy i jak korzystać z uprawnień Policji, Prokuratury i sądu? Analiza obowiązujących zapisów prawnych.
Placówki wspierające ogólnodostępny system edukacji – MOS-y, MOW-y i nie tylko. Co należy wiedzieć.