Eko Tur - Instytut Kształcenia | Rodzic cudzoziemski w relacjach z placówką edukacyjną

Korzyści

1

uczestnicy znają problemy funkcjonowania osób z różnymi potrzebami i doświadczeniami

2

potrafią we właściwy sposób komunikować niezbędne informacje

3

są otwarci na różnorodne potrzeby rodziców i poszukują skutecznych rozwiań

Opis

W bieżącym roku szkolnym polskie placówki szeroko otwierają się na dzieci i uczniów z różnych krajów, w tym z regionów, w których toczą się działania wojenne. Do szkół trafiają uczniowie oraz ich rodzice – często zagubieni w gąszczu problemów, spraw i przepisów. To szkoła może i powinna, w tym trudnym dla nich okresie, udzielić wszelakiego wsparcia

Poniższe szkolenie, pozwoli pracownikom edukacji „oswoić” się z różnorodnymi sytuacjami, które można napotkać w kontaktach z rodzicami w dzisiejszej rzeczywistości i zapewniać pełną obsługę, efektywną komunikacje i równy dostęp, zgodnie z obowiązującym prawem.

Program szkolenia

Specjalne potrzeby rodziców cudzoziemskich, z doświadczeniem migracyjnym
Potencjalne obszary trudności w pracy rodzicami o różnych doświadczeniach ze szkołą
Garść informacji o specyfice kontaktów czyli kompetencje miękkie kadry pedagogicznej
Co należy zrobić, aby uczynić placówkę otwartą na potrzeby wszystkich rodziców:
działania kadry kierowniczej,
działania nauczycieli, w tym nauczycieli świetlicy oraz specjalistów szkolnych,
rola administracji – sekretariatu,
działania pracowników obsługi.
Gdzie można szukać wsparcia dla siebie i dla rodziców z różnorodnymi potrzebami