Eko Tur - Instytut Kształcenia | Uczeń z doświadczeniem migracyjnym w szkole, przedszkolu

Uczeń z doświadczeniem migracyjnym w szkole, przedszkolu - powinności placówki.

Korzyści

1

Uczestnik poprawnie posługuje się słownictwem związanym z procesami migracyjnymi

2

zrozumie wagę działań na rzecz akulturacji w środowisku szkolnym

3

pozna specyfikę funkcjonowania uczniów z doświadczeniem migracyjnym

4

zrozumie trudności i problemy adaptacyjne, dydaktyczne i kulturowe ucznia

5

zmodyfikuje pracę dydaktyczno-wychowawczą w klasie/ grupie/ z uczniem z doświadczeniem migracyjnym

Opis

W związku z trwającym konfliktem zbrojnym w Ukrainie oraz ruchami migracyjnymi w świecie, do polskich placówek edukacyjnych dociera coraz więcej dzieci i młodzieży z różnych części świata, z różnych kultur i religii. Jak ich wdrażać w system edukacji, jak organizować z nimi prace, na co zwracać uwagę? Jak integrować zespól klasowy z uczniami z doświadczeniem migracyjnym? Dlaczego wiedza o kulturze kraju pochodzenia, ale też o przebytej - często bardzo trudnej - drodze jest taka ważna w procesie akulturacji? Co może i co powinna zrobić szkołą dla ucznia, jego rodziców. Jak zapewnić dostępność placówki, nauczycieli?

Na te i inne pytania otrzymają odpowiedź uczestnicy szkolenia

Program szkolenia

Przepisy prawa a obowiązki kadry placówki edukacyjnej wobec ucznia/ dziecka z doświadczeniem migracyjnym.
Wokół definicji - co należy wiedzieć o procesach migracyjnych dzieci i młodzieży czyli słowo ma znaczenie.
Uczeń z doświadczeniem migracyjnym czyli kto? O problemach, trudnościach i emocjach.
Czy dydaktyka jest ważna czyli jak pracować na zajęciach edukacyjnych, aby wspierać.
Planowanie i realizacja działań integracyjnych w zespole klasowym oraz w szkole.
Wsparcie dla rodziny ucznia z doświadczeniem migracyjnym czyli jak zapewnić dostępność placówki.

Zarejestruj się, a uzyskasz dostęp do profilu swojej placówki w naszym systemie. Dostęp do faktur, listy pracowników oraz materiałów ze szkoleń.