Eko Tur - Instytut Kształcenia | Online: Jakie obszary pracy szkoły należy uwzględnić w półrocznym podsumowaniu z uwzględnieniem specyfiki pracy szkoły w warunkach panującej pandemii COVID-19. Podstawowe zadania dyrektora szkoły w tym zakresie

21-01-2021 ONLINE 10:00 - 13:45

Korzyści

1

Przygotowanie dyrektorów szkół do podsumowania pracy szkoły za półrocze z uwzględnieniem specyfiki pracy szkoły w tym okresie - funkcjonowanie w warunkach pandemii COVID-19.

2

Wskazanie obszarów pracy szkoły jakie muszą być uwzględnione podczas podsumowania półrocznego.

3

Wdrożenie dyrektorów do dobrego przygotowania się do podsumowania - wyposażenie w pakiet dokumentów ułatwiających to zadanie.

Opis

W związku z panującą pandemią COVID-19 w bieżącym roku szkolnym, szkoły funkcjonują w oparciu o często i szybko zmieniające się przepisy prawa. Dlatego też zbliżające się podsumowanie półrocza będzie dużym wyzwaniem dla dyrektorów szkół, bowiem przyszło im zarządzać szkołami w niecodziennych warunkach pracy. Jest więc oczywistym, że tegoroczne podsumowanie półrocza może wymagać więcej pracy niż zwykle. Co ważne, w ocenie efektów półrocznej pracy należy również uwzględnić stopień realizacji zadań wynikających z priorytetów MEN ale również specyfikę pracy szkoły w tym okresie a więc również formuły pracy w jakich szkoły od pierwszego września już pracowały między innymi nauczanie hybrydowe i zdalne. Podczas szkolenia podpowiadamy, jakie obszary funkcjonowania szkoły należy podsumować i w jaki sposób tego dokonać mając na uwadze specyfikę pracy szkół w tym okresie.

Program szkolenia

Przepisy prawa oświatowego odnoszące się do czynności związanych z podsumowaniem półrocza pracy szkoły z uwzględnieniem sytuacji pandemicznej.
zapisy prawne zobowiązujące dyrektora do dokonania podsumowania półrocznego;
obowiązek przedstawienia ogólnych wniosków ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego;
szczególne zadania dyrektora podyktowane prawem w związku ze stanem epidemii.
Obowiązki dyrektora szkoły w zakresie przygotowania i prowadzenia półrocznego podsumowującego zebrania rady pedagogicznej.
przykładowy scenariusz półrocznego zebrania rady pedagogicznej;
wzór sprawozdania z nadzoru pedagogicznego sprawowanego przez dyrektora w pierwszym półroczu;
informacja na temat funkcjonowania szkoły w warunkach panującej pandemii - omówienie zmian organizacyjnych i wynikających z nich skutków.
Obszary funkcjonowania szkoły, które należy uwzględnić w podsumowaniu półrocza.
klasyfikacja śródroczna – analiza wyników nauczania;
wnioski z nadzoru pedagogicznego i informacje o działalności szkoły;
realizacja zadań wynikających ze sprawowanej kontroli zarządczej;
ocena efektywności pomocy psychologiczno-pedagogicznej;
kontrola dokumentacji - uwagi i spostrzeżenia;
kontrola stanu bezpieczeństwa z uwzględnieniem zagrożeń wynikających ze stanu epidemii;
ocena pracy nauczycieli, awans zawodowy - decyzje w sprawie przyznania dodatku motywacyjnego;
ocena pracowników niepedagogicznych.
Formułowanie wniosków i rekomendacji do dalszej pracy z uwzględnieniem wyników podsumowania, wniosków z nadzoru pedagogicznego oraz aktualnej sytuacji zagrożenie epidemiologicznego.
wnioski i rekomendacje wynikające z nadzoru pedagogicznego;
wnioski i rekomendacje wynikające z monitorowania realizacji podstawy programowej w warunkach zmian formuły nauczania - nauczanie hybrydowe i zdalne;
rekomendacje dotyczące bezpieczeństwa z uwzględnieniem zagrożeń wynikających ze stanu epidemii.
Konstruowanie sprawozdania z nadzoru pedagogicznego z uwzględnieniem różnych form pracy szkoły w okresie ograniczenia jej funkcjonowania.
informacja o realizacji planu nadzoru pedagogicznego;
wnioski z ewaluacji wewnętrznej;
wnioski z kontroli dyrektora;
wnioski z kontroli zewnętrznych;
realizacja procesu wspomagania nauczycieli - wnioski ze wspomagania;
wnioski z obserwacji i monitorowania;
informacja o działalności szkoły:
• realizacja dotychczasowej podstawy programowej również w formule on-line i ramowych planów nauczania,
• bezpieczeństwo w szkole,
• pomoc psychologiczno-pedagogiczna,
• działalność agend szkoły,
• organy szkoły oraz organizacje pozaszkolne,
• awans zawodowy i ocena pracy nauczycieli.

Wykładowca

Robert Ludwiniak

Wykładowca prawa oświatowego i prawa pracy, wcześniej dyrektor zespołu szkół sportowych, radca ministra w MEN, egzaminator OKE, ukończył seminarium doktoranckie – polityka edukacyjna i zarządzanie oświatą, absolwent studiów na Wydziale Polonistyki UW oraz na Wydziale Prawa i Administracji UW – prawo pracy, ukończył także studia podyplomowe na kierunku administracja rządowa i samorządowa. Od lat współpracuje z kadrą oświatową na poziomie opracowywania i realizacji szkoleń.

Dodatkowe informacje

W koszty szkolenia wliczone są: certyfikat Instytutu Kształcenia Eko-Tur, gotowe wzory dokumentów oraz materiały omawiane podczas szkolenia

Po szkoleniu otrzymacie Państwo elektroniczny certyfikat ukończenia szkolenia oraz elektroniczną fakturę, wyślemy je Państwu na adres mailowy podany w zgłoszeniu.

PROSIMY O PODAWANIE W ZGŁOSZENIACH PRYWATNYCH ADRESÓW MAILOWYCH W CELU REJESTRACJI DO ZAJĘĆ

Link do webinaru otrzymasz dzień przed szkoleniem

Przed rozpoczęciem webinaru wyślemy Ci maila z przypomnieniem o zajęciach

"Jak to działa?
Korzystanie z naszej e-platformy nie wymaga z Państwa strony żadnych skomplikowanych działań ani instalacji dodatkowego oprogramowania. Przed szkoleniem otrzymają Państwo wiadomość mailową z zaproszeniem do uczestnictwa w szkoleniu
z informacjami odnośnie daty i godziny rozpoczęcia.
Aby dołączyć do spotkania należy stosować się do instrukcji zawartej w mailu.
Cała procedura ogranicza się do kliknięcia w przycisk dołącz oraz wypełnieniu pól tekstowych: Imię oraz adres mailowy.
Następnie zostaną Państwo przekierowani do okna w którym zostanie wyświetlony obraz z kamery wykładowcy, sekcja z prezentacją
oraz sekcja czatu za pomocą którego mogą się Państwo komunikować z prowadzącym.
Mają Państwo możliwość zadawania pytań.