Eko Tur - Instytut Kształcenia | Opinia o uczniu/dziecku bez stresu – krok po kroku od oceny funkcjonalnej do gotowego dokumentu– jak przygotować zespół do sporządzania opinii o uczniu/dziecku. Narzędzia diagnostyczne wykorzystywane w ocenie funkcjonalnej, nowe zadania specjalistów i nauczycieli, praktyczne wskazówki dla dyrektora i nauczycieli.

Opinia o uczniu/dziecku bez stresu – krok po kroku od oceny funkcjonalnej do gotowego dokumentu– jak przygotować zespół do sporządzania opinii o uczniu/dziecku. Narzędzia diagnostyczne wykorzystywane w ocenie funkcjonalnej, nowe zadania specjalistów i nauczycieli, praktyczne wskazówki dla dyrektora i nauczycieli.

12-01-2026 ONLINE 09:00 - 12:45

Korzyści

1

Uczestnik pozna aktualne podstawy prawne – dowie się, jakie są obowiązki szkoły i placówki przy przygotowywaniu dokumentacji do poradni w celu uzyskania orzeczenia i jak robić to poprawnie, żeby uniknąć zwrotów i poprawek.

2

Uczestnik zrozumie rolę i zadania specjalistów szkolnych – będzie wiedział, kto, za co i w jakim momencie odpowiada przy tworzeniu opinii o sytuacji dydaktycznej i wychowawczej ucznia oraz jak skutecznie współpracować w zespole nauczycielskim.

3

Uczestnik nauczy się planować wsparcie w oparciu o ocenę funkcjonalną – zobaczy, jak wykorzystać ocenę funkcjonalną do zaplanowania indywidualnego wsparcia edukacyjno-terapeutycznego dla ucznia, tak aby działania były spójne i realnie pomagały.

4

Uczestnik pozna konkretne narzędzia diagnostyczne – zapozna się z praktycznymi narzędziami do oceny funkcjonalnej (co można wykorzystać, gdzie szukać, jakie są możliwości), aby łatwiej i szybciej zbierać potrzebne informacje o funkcjonowaniu ucznia.

5

Uczestnik trzyma praktyczne wskazówki do konstruowania opinii – dowie się jak krok po kroku napisać opinię o sytuacji dydaktycznej i wychowawczej ucznia.

6

Uczestnik dowie się jakie informacje są kluczowe, jak opisywać mocne strony i trudności, jak dokumentować dotychczasowe działania i ich efekty, aby opinia była konkretna, przydatna dla poradni i chroniła szkołę/dyrektora.

Opis

Nowe wymagania i dodatkowe obowiązki szkół sprawiają, że przygotowanie opinii o uczniu bywa źródłem stresu i chaosu. To szkolenie pomoże Ci uporządkować cały proces – od obserwacji i oceny funkcjonalnej, przez dobór narzędzi, aż po gotową opinię. Otrzymasz jasne wskazówki, przykłady i podpowiedzi, jak pisać opinie, które są zrozumiałe, kompletne i realnie wspierają dziecko.

Szkolenie ma na celu przedstawienie zmian w kontekście współpracy szkoły, przedszkola z poradniami psychologiczno-pedagogicznymi pod kątem przygotowywania dokumentacji przekładanej przez rodzica ucznia w celach uzyskania orzeczenia.

Celem tej zmiany jest zapewnienie zespołom orzekającym w poradniach możliwości podjęcia decyzji w oparciu o możliwie najbardziej kompleksowy i aktualny obraz sytuacji dziecka, obejmujący zarówno trudności w funkcjonowaniu, jak i mocne strony oraz uzdolnienia. Opinia o funkcjonowaniu dziecka lub ucznia w przedszkolu, szkoły lub placówce procedowana przez zespół specjalistów i nauczycieli powinna być stworzona w odniesieniu do różnych aktywności ucznia i dziecka i powinna zawierać informacje o podjętych działaniach w celu poprawy funkcjonowania dziecka i ucznia oraz ich efektów.

Program szkolenia

Podstawy prawne regulujące zasady przygotowywania dokumentacji w celach uzyskania orzeczenia w poradniach - nowe zadanie szkól i placówek
Rola specjalistów szkolnych w przygotowaniu opinii dotyczącej sytuacji dydaktycznej i wychowawczej ucznia - współpraca z zespołem nauczycielskim
Ocena funkcjonalna jako podstawa opracowania indywidualnego wsparcia edukacyjno- terapeutycznego dla uczniów - podstawowe założenia
Narzędzia diagnostyczne wykorzystywane w ocenie funkcjonalnej- charakterystyka i dostępność,
Jak konstruować opinie dot sytuacji dydaktycznej i wychowawczej ucznia- kryteria i informacje

Wykładowca

Ewa Bochenek

Absolwentka psychologii na Uniwersytecie Jagiellońskim oraz studiów podyplomowych z zakresu profesjonalnego coachingu na Akademii Leona Koźmińskiego w Warszawie. Od 2012r. dyrektor Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Krakowie. Jako edukator prowadziła wiele szkoleń z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej, organizacji pracy poradni. Obecnie zajmuje się również szkoleniami z obszaru zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży, z motywowania uczniów do pracy po wykluczeniu społecznym, a także profilaktyki zaburzeń związanych ze stresem w pracy nauczyciela. Specjalizacja trenerska: psychologia, zdrowie psychiczne dzieci i młodzieży, organizacja pracy poradni, pomoc psychologiczno-pedagogiczna, tematyka przemocy i cyberprzemocy

Dodatkowe informacje

Link do webinaru otrzymasz dzień przed szkoleniem.
Jak to działa?
Korzystanie z naszej e-platformy nie wymaga z Państwa strony żadnych skomplikowanych działań ani instalacji dodatkowego oprogramowania. Przed szkoleniem otrzymają Państwo wiadomość mailową z zaproszeniem do uczestnictwa w szkoleniu z informacjami odnośnie daty i godziny rozpoczęcia.
Aby dołączyć do spotkania należy stosować się do instrukcji zawartej w mailu.
Cała procedura ogranicza się do kliknięcia w przycisk dołącz oraz wypełnieniu pól tekstowych: Imię, nazwisko oraz adres mailowy.
Następnie zostaną Państwo przekierowani do okna w którym zostanie wyświetlony obraz z kamery wykładowcy, sekcja z prezentacją oraz sekcja czatu za pomocą którego mogą się Państwo komunikować z prowadzącym.
Mają Państwo możliwość zadawania pytań.
Po szkoleniu otrzymacie Państwo elektroniczny certyfikat ukończenia szkolenia oraz elektroniczną fakturę, wyślemy je Państwu na adres mailowy podany w zgłoszeniu.
PROSIMY O PODAWANIE W ZGŁOSZENIACH PRYWATNYCH ADRESÓW MAILOWYCH W CELU REJESTRACJI DO ZAJĘĆ.