Eko Tur - Instytut Kształcenia | Online: „Szkoła, która wspiera. Ocenianie, które pomaga się uczyć” – jak oceniać zgodnie z prawem, wspierać rozwój ucznia i realizować kierunki polityki oświatowej państwa

01-10-2026 ONLINE 09:00 - 12:45

Korzyści

1

Uczestnik na szkoleniu dowie się, jak oceniać uczniów zgodnie z aktualnymi przepisami prawa oświatowego.

2

Uczestnik na szkoleniu pozna sposoby udzielania informacji zwrotnej, która wskazuje uczniowi, co już potrafi i nad czym powinien dalej pracować.

3

Uczestnik na szkoleniu nauczy się tworzyć jasne wymagania i kryteria sukcesu, dzięki którym uczeń wie, czego się od niego oczekuje.

4

Uczestnik na szkoleniu pozna rozwiązania pozwalające dostosować ocenianie do zróżnicowanych potrzeb i możliwości uczniów.

5

Uczestnik na szkoleniu otrzyma praktyczne pomysły na ocenianie, które wspiera motywację i dobrostan ucznia oraz ogranicza lęk przed oceną i presję osiągnięć.

Opis

„Szkoła, która wspiera. Ocenianie, które pomaga się uczyć” to praktyczne szkolenie o ocenianiu, które wspiera uczenie się, motywację i dobrostan ucznia, a jednocześnie pozostaje zgodne z przepisami prawa oświatowego i aktualnymi kierunkami polityki oświatowej państwa.

Uczestnicy przyjrzą się ocenianiu nie tylko jako sposobowi sprawdzania wiedzy i wystawiania stopni, ale przede wszystkim jako ważnemu elementowi procesu uczenia się. Dowiedzą się, jak formułować jasne wymagania i kryteria sukcesu, udzielać wartościowej informacji zwrotnej oraz dobierać sposoby oceniania do zróżnicowanych potrzeb i możliwości uczniów.

Podczas szkolenia omówione zostaną również obowiązki nauczyciela wynikające z prawa oświatowego oraz praktyczne znaczenie aktualnych kierunków polityki oświatowej państwa. Szczególna uwaga zostanie poświęcona temu, jak ocenianie wpływa na motywację, samoocenę, poczucie bezpieczeństwa i relację ucznia ze szkołą.

Szkolenie łączy przepisy i najważniejsze założenia współczesnego oceniania z konkretnymi rozwiązaniami, które można zastosować w klasie, zespole przedmiotowym oraz w całej szkole.

Program szkolenia

Po co oceniamy – różne funkcje oceniania.
Ocenianie w świetle prawa oświatowego – obowiązki nauczyciela, wymagania edukacyjne, kryteria oceniania, informowanie ucznia i rodziców.
Ocenianie jako element procesu uczenia się.
Ocena a informacja zwrotna – jak formułować komunikaty, które wskazują uczniowi kierunek dalszej pracy.
Kryteria sukcesu i jasne wymagania – jak sprawić, aby uczeń wiedział, czego się od niego oczekuje i za co jest oceniany.
Ocenianie uczniów o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych – dostosowanie sposobów sprawdzania wiedzy i umiejętności do możliwości ucznia.
Stopień szkolny – nagroda, kara czy informacja? Wpływ oceniania na motywację, samoocenę i relacje ucznia ze szkołą.
Ocenianie wspierające dobrostan ucznia – jak ograniczać lęk przed oceną, presję osiągnięć i poczucie porażki.
Kierunki polityki oświatowej państwa a ocenianie – jak aktualne priorytety przekładają się na praktykę nauczyciela i organizację procesu uczenia się.
Szkoła, która wspiera – od teorii do praktyki – przykłady zmian w ocenianiu, które można wprowadzić w klasie, zespole przedmiotowym i całej szkole.

Wykładowca

dr Krystyna Budzianowska

Ekspertka prawa oświatowego, specjalistka w zakresie oceniania, edukacji włączającej oraz wspierania uczniów o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych.

Od wielu lat wspiera dyrektorów i nauczycieli w praktycznym stosowaniu przepisów prawa oświatowego. Podczas szkoleń pokazuje, jak przekładać wymagania prawne na codzienną pracę szkoły – w tym na zasady oceniania, formułowanie wymagań edukacyjnych, kryteria ocen oraz informowanie uczniów i rodziców.

W swojej pracy szczególną uwagę poświęca roli oceniania we współczesnej szkole – nie tylko jako sposobowi sprawdzania wiedzy i osiągnięć ucznia, ale przede wszystkim jako elementowi wspierającemu proces uczenia się, motywację i rozwój. Łączy wymagania wynikające z prawa oświatowego z praktycznym spojrzeniem na informację zwrotną, kryteria sukcesu oraz wpływ oceniania na samoocenę i dobrostan ucznia.

Jest również uznaną ekspertką w zakresie edukacji włączającej, diagnozy funkcjonalnej oraz organizacji wsparcia dzieci i uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Wieloletnie doświadczenie pozwala jej pokazywać, jak dostosowywać wymagania i sposoby sprawdzania wiedzy i umiejętności do indywidualnych potrzeb i możliwości ucznia, pozostając jednocześnie w zgodzie z obowiązującymi przepisami.

Z wykształcenia humanistka – historyk i polonistka, absolwentka Uniwersytetu Warszawskiego. Doktor nauk humanistycznych, od 2000 roku wykładowczyni akademicka. Ukończyła również studia z zakresu Zarządzania Zasobami Ludzkimi, Zarządzania Oświatą oraz Społeczno-Politycznych Problemów Wielokulturowości. Posiada kwalifikacje w zakresie pedagogiki integracyjnej i włączającej zdobyte w Akademii Pedagogiki Specjalnej oraz ponad 30-letnie doświadczenie pracy w szkole integracyjnej.

Pełniła funkcję rzeczoznawcy Ministerstwa Edukacji Narodowej do spraw podręczników. Jest autorką kilkunastu recenzowanych publikacji naukowych i branżowych poświęconych problematyce oświaty, organizacji pracy szkoły, edukacji włączającej oraz zarządzaniu placówkami edukacyjnymi.

Uczestnicy jej szkoleń szczególnie cenią połączenie eksperckiej znajomości prawa z doświadczeniem praktyka. Dr Krystyna Budzianowska nie zatrzymuje się na przepisach – pokazuje, co konkretnie oznaczają one dla nauczyciela i szkoły oraz jak tworzyć system oceniania, który jest zgodny z prawem, czytelny dla ucznia i rodzica, a jednocześnie rzeczywiście wspiera uczenie się, motywację i dobrostan ucznia.