Eko Tur - Instytut Kształcenia | Rola wspólnoty szkolnej w tworzeniu spójnego, bezpiecznego i wspierającego środowiska rozwojowego w realizacji założeń nowej podstawy programowej na I etapie edukacyjnym.

1

Nauczyciele znają zadania rozwojowe na I etapie edukacyjnym.

2

Nauczyciele identyfikują warunki i sposoby realizacji zawarte w nowej podstawie programowej w kontekście rozwijania kompete

3

Nauczyciele potrafią zastosować metody nauczania w klasie zróżnicowanej w odniesieniu do zapisów podstawy, zidentyfikowan

4

Nauczyciele znają podstawowe zmiany w procesie nauczania-uczenia się zawarte w nowej podstawie programowej

O powodzeniu procesu kształcenia może decydować wiele różnych czynników, ale istotną rolę odgrywa w nim nauczyciel.

Omówienie głównych akcentów i kierunków zmian – moduły, doświadczenia edukacyjne.
Omówienie zmian w podstawie programowej w kontekście edukacji włączającej – podmiotowość, partycypacja, personalizacja.
Omówienie koncepcji zadań rozwojowych w kontekście realizacji kompetencji fundamentalnych, przekrojowych i sprawczych
Przedstawienie sposobów organizacji warunków i sposobów realizacji rozwijania kompetencji
Uwzględnieniem wybranych metod nauczania w klasie zróżnicowanej
Strategia stopniowego osiągania biegłości, ocenianie kształtujące, UDL, STEAM, edukacja Outdoorowa

Zarejestruj się, a uzyskasz dostęp do profilu swojej placówki w naszym systemie. Dostęp do faktur, listy pracowników oraz materiałów ze szkoleń.