Eko Tur - Instytut Kształcenia | Zaangażowanie nauczycieli wszystkich specjalności w organizację pomocy psychologiczno- pedagogicznej w szkołach artystycznych.

Zaangażowanie nauczycieli wszystkich specjalności w organizację pomocy psychologiczno- pedagogicznej w szkołach artystycznych.

Korzyści

1

Zrozumienie roli wszystkich nauczycieli w systemie pomocy psychologiczno-pedagogicznej

2

Umiejętność rozpoznawania specyficznych potrzeb uczniów szkół artystycznych.

3

Nabycie kompetencji w zakresie tworzenia i realizacji dokumentacji edukacyjnej (np. IPET, PDW

4

Opanowanie zasad dostosowania wymagań edukacyjnych bez obniżania jakości kształcenia artystycznego.

5

Wzmocnienie postawy współpracy i odpowiedzialności całego zespołu nauczycielskiego za dobrostan ucznia.

Opis

Uczniowie szkół artystycznych, mimo ponadprzeciętnych zdolności twórczych, często mierzą się z trudnościami rozwojowymi i edukacyjnymi. Wdrażanie skutecznej pomocy psychologiczno-pedagogicznej wymaga współpracy całego grona pedagogicznego, a nie tylko specjalistów. Szkolenie ma na celu przygotowanie nauczycieli różnych specjalności do aktywnego uczestniczenia w procesie wsparcia uczniów – od rozpoznania potrzeb, poprzez opracowywanie dokumentacji, aż po współpracę z rodzicami i specjalistami.

Podczas zajęć uczestnicy dowiedzą się, jak prawidłowo realizować obowiązki wynikające z Rozporządzeń MEN, jak dostosowywać metody dydaktyczne do specyfiki ucznia artystycznie uzdolnionego, a także jak włączać działania wspierające do codziennej praktyki pedagogicznej.

Program szkolenia

Wzmocnienie postawy współpracy i odpowiedzialności całego zespołu nauczycielskiego za dobrostan ucznia.
Specyfika funkcjonowania ucznia artystycznie uzdolnionego z trudnościami rozwojowymi i edukacyjnymi.
Zadania i odpowiedzialność wszystkich nauczycieli w zakresie wsparcia ucznia.
Współpraca z pedagogiem, psychologiem oraz innymi specjalistami – efektywne formy komunikacji.
Zasady formułowania i prowadzenia dokumentacji (IPET, PDW, opinie poradni).
Praktyczne metody pracy dydaktycznej z uczniem artystycznym o specjalnych potrzebach.
Współpraca z rodzicami – jak budować partnerstwo i zaufanie.
Najczęstsze błędy w organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej i sposoby ich unikania.
Dobre praktyki – przykłady skutecznych rozwiązań w szkołach artystycznych.